Un moniteur d'atelier (H/F) CDI / temps plein
L’Association « Les Papillons Blancs de Lille »
recrute pour l’ESAT d’Armentières
Un moniteur d’atelier 2ème classe (H/F)
CDI – Temps plein (35h/semaine)
Poste à pourvoir rapidement
Rémunération selon la CCNT du 15 mars 1966
Les candidatures faites dans le cadre de la mobilité interne à l’association seront étudiées en priorité
Missions :
Membre de l’équipe d’atelier et sous la responsabilité hiérarchique du chef d’ateliers, le/la moniteur/trice d’atelier :
- Est responsable de l’encadrement des travailleurs en situation de handicap dans les activités en atelier,
- Est responsable des prestations à réaliser en qualité, quantité, délais,
- Pourra assurer des prestations en extérieur auprès d’entreprises en contrat avec l’établissement,
- Est responsable de la sécurité des personnes dans le respect de la réglementation applicable,
- Participe aux actions de formation professionnelle et de soutien socio-éducatif des usagers,
- Est référent des personnes en situation de handicap, veille au suivi personnalisé de chacun, au développement de leurs compétences en particulier sur le plan professionnel,
- Collabore pour ce faire avec les référents éducatifs,
- S’inscrit activement dans le travail de l'équipe, le projet d'établissement et les valeurs de l'Association.
Profil :
- Formation de niveau V obligatoire, niveau III appréciée (BTS secteur industriel par exemple)
- Expérience professionnelle en industrie souhaitée
- Connaissance du handicap intellectuel souhaitée
- Capacité à travailler en équipe
- Qualité de pédagogue, d'écoute et d'animateur
- Aisance rédactionnelle
- Bonne maîtrise de l'informatique (Word, Excel)
- Permis B exigé sans restriction (conduite possible de 9 places)
Candidature (lettre de motivation manuscrite et CV) à envoyer avant le 15 juin 2020 :
A l'attention d’Elisabeth Zureck, Directrice - 29 rue Coli - 59280 Armentières
ou par mail (au format .pdf) : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.